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山东丝绸纺织职业学院人才培养工作评估工作方案 （鲁丝院字[2010]19号 2010-3-25）
山东丝绸纺织职业学院人才培养工作评估工作方案
（鲁丝院字[2010]19号 2010-3-25）
为贯彻落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）和
一、指导思想、目标
贯彻“以评促建，以评促管，以评促改，评建结合，重在建设”的评估工作方针，全面展示学院建立尤其是升格以来的办学成就，进一步提高学院的社会知名度和公众认可度。同时以评估为契机， 抓住机遇，乘势发展，创新办学理念和指导思想，明确办学思路；加快学院基础设施建设，提升硬件水平；优化课程体系和专业设置，提升办学质量和水平；更新人才培养观念，创新人才培养模式，提高人才培养质量。
经过全院师生的共同努力，加快实施人才、特色、品牌、文化发展战略，实现学院的内涵发展、科学发展和可持续发展，顺利通过评估工作、达到人才培养工作合格学院的目标。
二、组织领导
强有力的组织领导是评估工作顺利有序开展的基础和保障，根据工作需要，学院决定成立“山东丝绸纺织职业学院评估工作领导小组”，组成人员如下：
组 长：高素贞 孙志斌常务副组长：张玉惕
副组长：刘承新 梁菊红 明绪田
成 员：郭常青 王锋荣 王治功 夏文燕 刘仰华 马雪梅 李群英 曹修平 公 昆袁 雷 吕怀法 吕志江 李玉红 司志钰 李志刚 张为乐 李兴江 赵华玲 房 屹 孙亚灿 邹 元 贵
评估领导小组的主要职责：
1、全面负责评估工作，按照学院评估的总体思路安排部署工作。常务副组长主持小组工作，实
2、协调、解决重大评估问题。
3、领导各评估工作小组。
4、审议通过自评报告等重要的评估文件。
评估领导小组下设评估办公室，作为其办事执行机构。评估办公室设在教学督导与评估处，组成人员如下：
主任：李兴江
成员：杨永亮、路遵友、杨公德以及各处室、各系评估人员评估办公室的主要职责：
1、负责贯彻落实领导小组的各项有关决策和工作任务。
2、协调、组织和安排各部门评估工作的开展。
3、处理与评估有关的日常事务。
4、组织发行“评估简报”。
同时，各处室、各系要成立评估工作小组，全面负责本部门的评估工作。组长由各处室、各系的负责人担任，是评估工作的责任者，副组长为部门主要评估工作人员（各系为教学副主任，其他部门为科级以上人员），成员由各部门安排若干名年富力强、工作认真负责、善于沟通协调的人员担任。
三、工作部署
1、教学督导与评估处制定评估指标细化任务书、学院人才培养工作评估工作方案，经院务办公会审议通过后印刷成册，教职工人手一册。
2、各处室、系成立本部门的评估工作小组。并将评估工作小组名单报教学督导与评估处。各部门评估小组根据学院指标任务书制定本部门的评估计划、实施方案。
3、召开学院人才培养工作评估第一次动员大会，全面启动评估工作。
4、2010年4月组织教学督导与评估处等部门的有关人员参观学习，借鉴兄弟院校的先进评估经验。
5、本学期结束前各系完成本系所有专业的“专业建设”工作。按照统一的格式将“专业建设” 工作形成文字材料印刷成册。
6、本学期末，各处室、系以及全体教职工根据评估指标任务分配要求，完成2008—2009（2）和
7、教务科研处、教学督导与评估处指导、完成各系教师说课、精品课程建设等工作。
8、本学期研究制定校园环境、学习生活环境的改造、建设计划，分阶段逐步实施，下学期开学前完成全部计划项目。
9、本学期结束前，着手建立评估资料室及相关的规章制度，实现评估资料管理、存档的规范化、科学化。根据评估的统一要求，学院设立总评估资料室，各系设立评估分资料室。各部门建立部门资料室。
10、2010年9月，建立“山东丝绸纺织职业学院评估网”，上传评估资料，发布评估信息，组织发行“评估简报”。
11、2010年上半年和下半年分别邀请评估专家和熟悉评估工作的专家学者做一至两次的专题报告。围绕专题报告展开研讨工作，达到熟知评估工作、营造评估氛围的效果。
12、2010年10月，教学督导与评估处组织完成年度评估数据平台的填报工作。
13、2010年10—11月，筹备学院特色展示室，陈列师生作品、获奖证书等能够彰显办学特色，增加评估亮点的项目。
14、2010年11月，组织教学督导与评估处等部门的有关人员到2010年参评的院校参观学习，借鉴兄弟院校的先进评估经验，掌握最新的评估动态。
15、本学期结束前制定不同层次的深度访谈的“内容、程序、要求”的文字材料，印刷成册，教职工人手一册。教职工要深入学习，熟知访谈内容。2010年10月至2011年4月，进行多次不同层次深度访谈的测试、模拟工作。进行两次评估全过程的模拟评估。
16、2011年1月前，各处室、各系结合本部门的评估工作进度，对照评估指标细化任务书，完成全部材料的整理工作，形成自评报告，上交评估办公室，并查缺补漏，进行整改。2011年2月评估办公室根据各处室、各系的自评报告形成学院自评报告的初稿，并在全院范围内广泛征求意见和建议，加以认真修改，然后交院务办公会审议通过。
17、2010年寒假前召开第三次评估动员会，安排部署寒假期间、下学期开学至专家组来校评估时间段的评估工作。2011年2月向省教育厅递交学院人才培养工作申请评估报告书。
19、2011年3月教学督导与评估处组织完成评估前的最后一次评估数据平台填报工作，并将数据平台与自评报告一并上报省教育厅。
20、2011年3月党政办公室制定详细的迎接评估工作的接待方案，并加以演练。
21、2011年4月召开专家进校前的最后一次全院评估工作动员大会，做好评估前的冲刺工作。
四、工作要求
1、统一思想，提高认识。人才培养工作评估是教育行政部门对高等职业教育进行宏观调控和指导的重要手段，是依法治教的具体举措，对于保证人才培养质量，实现高等职业教育的持续健康发展具有重要意义。全院上下要充分认识和理解人才培养工作评估的必要性和重要性，尤其要认识到在生源数量逐步减少，招生形势日益严峻，高等职业院校竞争愈加激烈的今天，评估对于职业院校来说不仅是发展的需要，同时也是生存的问题。要实现思想观念从被动评估到主动参评，从要我评到我要评的重大转变，引导大家把思想统一到评估上来，把行动落实到评估中去，以积极的工作态度，良好的精神面貌，务实的工作作风做好评估工作。
2、加强领导，统一指挥，严格程序，奖罚分明。评估领导小组常务副组长为学院评估工作的总指挥，具有绝对的指挥权。教学督导与评估处制定评估工作进程表，全体师生员工要高度重视、严肃对待，对评估工作中出现消极怠工、应付、完不成评估任务的部门和个人，实行一票否决即第一次通报批评，第二次停发当月补助，第三次视为年度考核不合格，停止工作或更换岗位。对积极工作、完成任务出色、对评估工作做出突出贡献的部门、个人给予不同层次的精神、物质奖励。
3、健全机构，职责分明，团结协作。评估工作涉及全局，内容繁多，事务繁琐，需要上级与下级、部门与部门之间的沟通和配合，必须建立各方参与、运转协调的组织机构，确保评估决策高效， 政令畅通，信息畅达，形成“人人重视，全员参与，上下联动，左右协调”的评估运行机制和氛围。各处室、各系要根据方案、任务要求，抓紧建立本部门的评估工作小组，并尽快进入工作状态。院领导要紧密联系自己所分管的职能部门，深入基层，靠前指挥，及时掌握评估进度，协调解决重大问题。各评估工作小组要把评估工作作为当前一段时间的中心工作来抓，要强化责任意识，各司其职， 各负其责，确保本部门按时完成各项工作任务。
4、加大宣传，营造氛围，为评估工作提供强有力的舆论支持。宣传部门要通过广播、墙报和校园网等途径，对评估工作进行全方位、多角度、深层次的宣传报道，把评估的政策方针、文件精神、标准要求传达给每一位师生员工。要充分调动全体师生员工参评的积极性、主动性，举全院之力，集众人之智，上下一心，群策群力，富有创造性地开展评估工作。
5、倡导高标准，严要求，保证评估工作的质量和水准。评估需要整理、归档大量的资料，汇总、分析大量的数据，收集、撰写大量的文字材料，最能体现“小事上看水平，细微处见工夫”，专家组往往从小事、细微处、软指标上进行分析，寻求突破，发现问题，查找不足。因此，我们一定要把评估工作做细，做实，做优，既要追求速度和效率，更要注重质量和水准。“取法乎上，得乎其中；取法乎中，仅得其次”，全院上下要高标准，严要求，自加压力，自我鞭策，确保以一流的标准、一流的质量完成评估工作，实现学院的评估目标。
二〇一〇年三月二十五日
